Daphne Santana Fernández, titular de la dependencia, informó que la actividad se enfocó en un grupo focalizado de 14 estudiantes que previamente habían manifestado conductas de riesgo, proporcionándoles herramientas para la regulación emocional y el acompañamiento oportuno.

Entendiendo la problemática

Durante la plática, los especialistas definieron la autolesión como una conducta no suicida utilizada frecuentemente como un mecanismo inmediato, aunque temporal, para mitigar la ansiedad o el sufrimiento psicológico. Se destacaron los siguientes puntos clave:

• Naturaleza del acto: Actos como cortes, golpes o quemaduras que buscan aliviar un malestar emocional profundo sin resolver la causa de fondo.
• Señales de alerta: Identificación de cambios conductuales para que docentes y familiares puedan intervenir a tiempo.
• Apoyo integral: La importancia de canalizar a los jóvenes con profesionales de la salud para desarrollar estrategias saludables de manejo de crisis.

La funcionaria enfatizó que estas acciones no solo benefician a los adolescentes, sino que extienden el apoyo a sus núcleos familiares para visibilizar y atender este problema de salud pública. 

El Gobierno Municipal reiteró que el diálogo y la información técnica son los pilares fundamentales para prevenir conductas de riesgo psicosocial en la comunidad estudiantil de la frontera.