A la titular de la SEP, Loera De la Rosa le planteó la necesidad de establecer un programa de regularización para los estudiantes que, derivado de la pandemia, no han tenido acceso a la educación a distancia.

“Es un problema muy delicado, sobre todo para aquellos niños y jóvenes que viven en zonas donde no hay conectividad a internet o que, contando con conectividad, no tienen dispositivos con lo que pudieran establecer la conexión con los maestros para recibir la instrucción, y es algo que tenemos que atender a la brevedad”, dijo el legislador morenista.

Otro tema que trató con Delfina Gómez es la creación de un modelo alternativo de educación para desertores de secundaria, que es, dijo, fundamental en la prevención de la violencia.

Loera De la Rosa comentó que en Juárez, donde existe un alto grado de deserción a nivel secundaria, opera un modelo en el que han confluido esfuerzos de la Secretaría de Bienestar, de diputados locales como Gustavo de la Rosa Hickerson con el programa EMMA (Educación a Menores con Maduración Asistida), la Secretaría General de Educación y la de Desarrollo Social del Gobierno del Estado de Chihuahua, entre otros. 

“De menos de 50 estudiantes que se graduaron hace dos años bajo este concepto, a la fecha están por graduarse más de 500, lo que deja en claro que se trata de un modelo exitoso que debe ser apoyado, y así lo manifestó la secretaria Gómez”, dijo Loera De la Rosa.

Explicó que los estudios de esos menores son certificados por CEDEX (Centros de Educación Extraescolar), organismo que otorga recursos y autoriza plazas para maestros. 

“Se acordó aumentar los recursos que aportará CEDEX y la ampliación en el número de plazas para maestros que trabajen en este modelo con la finalidad de llevarlo a otras regiones del estado donde existe una problemática similar”, apuntó.

Otro planteamiento importante que hizo a la secretaría de Educación y que fue bien acogido por ella, aseguró. es el de crear una coordinación entre todos los líderes de educación comunitaria que trabajan en la sierra, “son profes muy jóvenes que actúan como brigadistas, que dan clases en las escuelas de las zonas más alejadas y deprimidas a través de Conafe para que realicen un trabajo integral junto con los servidores de la nación”.