Participaron 1,642 estudiantes con discapacidades en taller

El coordinador estatal del Programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE), Jesús Manuel de la Rosa, destacó la importancia de estas acciones para impulsar el sano desarrollo de las habilidades socioemocionales y físicas de las y los estudiantes, mediante el uso de la música y el ritmo como herramientas pedagógicas.

Explicó que la ritmoterapia es una rama de la musicoterapia que utiliza el juego combinado con audiofrecuencias para generar neuroestimulación, mejorando la comunicación, el lenguaje, la expresión emocional y la regulación del tono muscular en niñas, niños y jóvenes con discapacidad.

Esta práctica musical, desarrollada a lo largo del mes de octubre, se llevó a cabo en diversas localidades como Ciudad Juárez, Guachochi, Parral, Guerrero, Madera y Chihuahua, entre otras, sirviendo como complemento de las actividades pedagógicas que el personal docente implementa en el aula.

A través de estas acciones, la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) y Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH) reafirman su compromiso con la inclusión educativa y con el fortalecimiento integral de las y los estudiantes de Educación Especial, promoviendo actividades que impulsan su desarrollo emocional, cognitivo y físico.