Reconoció que actualmente no todos los estudiantes alcanzan este nivel, sin embargo, afirmó que ya se han tomado medidas para que, a partir de la generación que ingresó en septiembre, todos los ingenieros egresen con dominio del idioma.

Ibáñez Hernández explicó que este cambio forma parte de una transformación académica profunda, en la que el uso de herramientas de inteligencia artificial juega un papel clave. Detalló que los docentes de inglés ya incorporan estas tecnologías en sus clases, con el objetivo de fortalecer el aprendizaje y adaptarlo a las exigencias del entorno laboral y tecnológico actual.

Como ejemplo de esta estrategia, el rector mencionó que recientemente se evaluaron proyectos estudiantiles que debían ser presentados completamente en inglés. Además, dichos trabajos tenían que haber sido desarrollados utilizando inteligencia artificial, desde la elaboración de los textos hasta la presentación final, lo cual, dijo, fue cumplido satisfactoriamente por el alumnado.

Finalmente, subrayó que el aprendizaje del inglés y el uso de inteligencia artificial no se limita únicamente a las carreras de ingeniería, sino que se aplica a todos los programas educativos de la universidad, incluyendo áreas de salud, protección civil y otras disciplinas.