Recolectan firmas online contra los nuevos libros de la SEP

La petición se titula ‘El futuro de niñas, niños y jóvenes en riesgo: No a los nuevos libros de texto gratuito’ y comparte portadas de al menos tres libros, de distinto grado, de cuarto, quinto y sexto de primaria.

La petición iniciada por la ciudadana Alma Maldonado el 22 de julio acumula a la fecha 64 mil 323 firmas digitales y ha cobrado relevancia en prácticamente últimas horas pues de ese total, 11 mil 685 son de tan solo lo que va del día hasta esta tarde de 2 de agosto.

Solicita: “Las y los abajo firmantes pedimos que se detenga la distribución de estos libros y se usen los anteriores mientras se resuelven los temas legales, y —sobre todo— mientras el contenido no pase por una revisión de expertos en las didácticas y disciplinas correspondientes, así como de grupos docentes con experiencia en el aula y de diseñadores profesionales”.

La petición en la plataforma Change.org va acompañada de contexto histórico sobre cómo inició la creación de libros de texto gratuitos en 1960 en el gobierno de Adolfo López Mateos, cuando el Estado Mexicano asumió esta responsabilidad en educación.

Luego en 2022 ocurrió el decreto que buscaba implementar el Plan de Estudios de la SEP con pruebas pilotos lo que finalmente fue echado para atrás por orden judicial.

De manera similar ocurrió con los nuevos libros de texto que estarían incurriendo en irregularidades y que desaparece materias importantes.

Además expone cuatro principales razones:

• La primera: En el nuevo esquema no hay libros específicos para “español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, biología, salud, historia universal y de México”, por lo que no aprenderán razonamiento lógico matemático ni profundizarán en el español.
• La segunda es la pérdida educativa en secundaria donde pierden el esquema de libros que había y se reduce a unos similares a los de primaria que no tienen materias específicas y usan solo dos libros de referencia.
• La tercera es que “están plagados de errores” los nuevos libros y por ello los autores no han querido presentarlos oficialmente para evaluación de expertos.
• Cuarta es la desaparición de materias esenciales para centrarse en “proyectos sociocríticos interdisciplinarios” sin profundización y sin atender el rezago por el cierre de escuelas de un año durante la pandemia.

Enlace a la solicitud: https://www.change.org/p/el-futuro-de-ni%C3%B1as-ni%C3%B1os-y-j%C3%B3venes-en-riesgo-no-a-los-nuevos-libros-de-texto-gratuito?recruiter=1128997730&utm_source=share_petition&utm_campaign=psf_combo_share_initial&utm_medium=whatsapp&utm_content=washarecopy_36925456_es-419%3A5&recruited_by_id=e697acf0-c0cd-11ea-bf03-fdd414f8b03c